程天君，男，1972年12月生，教育学博士，University of Wisconsin-Madison访问学者（2013-2014），南京师范大学二级教授、博士生导师，教育部长江学者特聘教授（2015），全国百篇优秀博士学位论文获得者（2010），江苏省“333工程”一层次中青年首席科学家（2016）。现任江苏高校哲学社会科学重点研究基地南京师范大学教育社会学研究中心主任、江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“新教育公平的理论建构与实践探索”带头人、南京师大学报编辑部主任和学报社科版执行主编，兼任全国教育社会学专业委员会副理事长、江苏省学位委员会委员、《全球教育展望》期刊编委。

主要从事教育社会学、教育基本理论的教学与研究。主讲本科生课程《教育社会学》、硕博士生课程《教育学原理》《教育社会学专题研究》《教育社会学经典与前沿》，研究兴趣涉及教育政治社会学、仪式与教育、教育社会学理论与学科发展研究、教育改革的社会学研究及新教育公平研究等领域。先后主持“中国教育社会学百年：历程、经验及前景”“我国教育改革和发展的政策支持研究”“新教育公平的理论建构与实践探索”“两岸四地教育社会学学科发展研究”等科研项目。出版《“接班人”的诞生——学校中的政治仪式考察》（南京师大出版社2008）、《中国高校哲学社会科学发展报告1978-2008．教育学》（合著，广西师大出版社2008）、《新教育公平引论》（合著，南京师大出版社2019）、《中国教育社会学百年》（人民出版社2019）等著作，主编《新教育公平研究丛书》（南京师大出版社2018），在《教育研究》、《北京大学教育评论》、《高等教育研究》、《华东师大学（教科版）》、Encyclopedia of Educational Philosophy and Theory等发表中英文论文60余篇，其中多篇论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、人大复印资料《教育学》及《中国社会学科学网》《中国社会学网》等转载。

曾获江苏省第十一届（2011）和第十五届（2018）哲学社会科学优秀成果一等奖等学术奖励，入选教育部“新世纪优秀人才”（2012）、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人（2012）及南京师范大学2016年度“十位年度人物”、2017年度“十项科研进展”等人才计划和学术荣誉。多次赴美国、日本和我国台湾地区访学、讲学。

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